兒科醫院氣管插管操作視頻

兒科醫院小兒單人心肺複蘇操作視頻

一、教學(xué)實驗目的

1.   利用高階新生兒仿真模拟人熟練掌握新生兒窒息複蘇的流程及操作步驟。

2.   利用新生兒仿真模拟人熟練掌握新生兒各項危重症救治中所必需的單項技能(néng)：：包括氣管插管，留置胃管，正壓通氣，胸外按壓，臍動靜脈置管等。

3.   通過(guò)新生兒仿真模拟人逼真模拟運行各種(zhǒng)典型臨床案例使學(xué)生和青年醫師能(néng)掌握常見經(jīng)典新生兒危重症的臨床表現，診斷步驟及處理。

4.   通過(guò)新生兒仿真模拟人模拟案例，連接呼吸機，使用模肺，使學(xué)生和青年醫師了解新生兒呼吸支持的常用模式和呼吸機基本參數的調節。通過(guò)一系列由淺入深的虛拟操作和臨床案例模拟最終完成(chéng)對(duì)學(xué)生和青年醫師的培訓。

二、教學(xué)對(duì)象及能(néng)力要求

本教學(xué)内容面(miàn)向(xiàng)醫學(xué)院校兒科方向(xiàng)本科四年級以上學(xué)生及兒科學(xué)研究生。需具備兒科學(xué)的理論知識，及新生兒常見疾病的知識。

三、教學(xué)内容及知識點

1.   新生兒窒息複蘇：包括完整的新生兒窒息複蘇流程，這(zhè)是非常重要的一項内容，是每一個醫學(xué)生和青年醫師必須掌握的一項重要技能(néng)。新生兒窒息是新生兒死亡和造成(chéng)遠期不良預後(hòu)的重要原因。熟練掌握新生兒窒息複蘇技能(néng)能(néng)大幅度的提高新生兒窒息複蘇的搶救成(chéng)功率降低死亡率同時(shí)也改善了窒息引起(qǐ)的遠期預後(hòu)。在窒息複蘇的培訓中又包括了很多重要的單項技能(néng)操作：正壓通氣、胸外按壓、留置胃管、氣管插管，喉罩放置、臍動靜脈置管等重要操作。

2.   新生兒敗血症：是新生兒危重症中最常見的重要疾病。在新生兒期具有臨床表現不典型、不特異、進(jìn)展快，不及時(shí)發(fā)現和治療死亡率高的特點。對(duì)于臨床經(jīng)驗欠缺的學(xué)生和青年醫師往往容易忽視。因此虛拟實驗教學(xué)非常必要。

3.   新生兒呼吸窘迫綜合征：是新生兒尤其是早産兒的重要常見疾病，主要通過(guò)虛拟臨床案例，讓學(xué)生和青年醫師學(xué)會(huì)表面(miàn)活性物質的使用方法，及各種(zhǒng)呼吸支持模式的選擇，了解各種(zhǒng)呼吸模式的特點，呼吸參數的調節等。

4.   新生兒氣胸：氣胸也是新生兒呼吸系統的常見疾病及并發(fā)症，病情突然，來勢兇，不及時(shí)處理，死亡率高。通過(guò)虛拟臨床氣胸案例，要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何緊急判斷氣胸及處理。

四、教學(xué)實驗特色

1.   通過(guò)基于高階新生兒模拟人的虛拟仿真實驗的臨床技能(néng)培訓，大大提高了學(xué)員學(xué)習的熱情和興趣，也大大縮短了對(duì)兒科醫學(xué)生和青年醫師的培養周期，有助于改善目前兒科醫師急劇缺乏的現況。

2.   虛拟仿真實驗的案例均基于真實臨床案例進(jìn)行編寫，通過(guò)高階新生兒仿真模拟人的逼真展現，更貼近臨床，有身臨其境的代入感，使學(xué)員在今後(hòu)真實的臨床環境中，能(néng)夠更從容自如的應對(duì)各種(zhǒng)危急狀況。

3.   基于高階新生兒仿真模拟人的臨床技能(néng)培訓可以給學(xué)員創造了一個可控的、安全的、可反複重現的一個臨床環境。

4.   把臨床上新生兒的危重症和典型疾病展現給學(xué)員，實現教學(xué)目标的具體化，和标準化，擺脫了傳統教學(xué)的随機化。

5.   虛拟仿真培訓更注重培養學(xué)員的溝通能(néng)力，臨床思維能(néng)力，批判性思考等這(zhè)些非操作性技能(néng)及領導統禦能(néng)力，團隊合作，同理心等專業素養的培養。

五、培訓考核要求

1.   熟練掌握新生兒窒息複蘇流程圖及操作步驟

2.   正确掌握正壓通氣，胸外按壓，氣管插管，臍動靜脈置管等重要操作技能(néng)

3.   能(néng)迅速識别新生兒敗血症的臨床表現和處理

4.   了解新生兒呼吸窘迫綜合征的臨床表現，掌握肺泡表面(miàn)活性物質的使用指正和方法

5.   能(néng)迅速判斷新生兒氣胸的臨床表現，體征和緊急處理方式

6.   大緻了解新生兒常用的呼吸機模式，及其各自的特點

7.   了解呼吸機基本參數的調節準則

六、實驗團隊服務人員

七、複蘇操作流程圖